R级影片会不会为孩子形成心理阴影？

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    近期在影院、网络热播、狂点的几部大片：《集结号》、《投名状》、《色戒》等，无论其内容多么丰富，含义多么深邃，但从表面上看，其情节不外乎暴力、 ！在此，我们并不打算评断导演的功力及演员的勇气和能力，只从心理学的角度分析一下这种现象对社会生活，特别是对青少年教育产生的心理效果。
    有心的教育学家们不难看出，目前的学生正在接受前所未有的，来自不同方面的大量信息——他们背负应试教育巨大压力的同时，从小学开始，又要接受京剧，特别是样板戏的灌输；接受网络上各种新闻、绯闻等观点、看法，以及游戏、动漫等诱惑；接受市场经济大潮下整个社会紧张忙碌的工作和生活节奏；接受以名利是非评价人格的价值观念；除此之外，还要接受上述提到的这些大片……
    有一位市重点中学的老师无奈地讲起她的学生：“一个男生有一次问我交没交男朋友，我说我已经结婚三年，而且已经有了孩子，他却说，‘老公对您怎么样？如果不和，我再帮您介绍几位，没事儿，过不好就散，多几个情人没什么不好。’”
    她还说：“还有的男生更加直言不讳，他们说：‘老师，您长得漂亮，身边有没有性骚扰？如果有，告诉我们，我们替你教训他……’”
    这位年轻教师告诉我，学生们平时谈论的，有的连她都不曾听说，而且他们彼此交换一些网络游戏和那些禁演的光盘，有时候还向她推荐。在这些孩子眼中，过去看不惯的一些不伦不类的事物，已经成为很平常的现象。作为一名教育工作者，她深为这些孩子感到焦虑！
    从心理学角度看，当一个人成长到青少年时期，其身心发育正处于敏感阶段，也就是说，他们的身体已接近成人，而这往往带有自我欺骗性，因为他们远远没有独立，可他们的身体一再暗示他们渴望独立思维，当这种暗示的需求被一些自相矛盾，或纷繁复杂的信息充斥，他们的人格亦会在这种土壤环境下形成。那么，他们也就有可能向环境“叫板”，对上司说“不”，接受或外遇……因为他们还是一些不知深浅的孩子，没有生活阅历，仍然处于“来什么就接受什么”的成长期。
    这就不难理解为什么那些偶像明星在青少年里大有“粉丝”了。所谓“偶像”，就是榜样，就是自己希望成为的那种人，这榜样也许是某某歌星或影星，泛化一些，榜样也许会成为某种生活状态。过去的偶像是雷锋，这偶像造就了一代无私奉献的人，那么现在的偶像呢？
    其实，电影大可以演，网络大可以点，关键是人的心理不可被污染。既然孩子的人格形成缘于环境经验，那么，作为家庭和学校，在这些人生必须经历的成长环境里，就要多灌输一些良性的，协助孩子健全心理的内容。其实这项工作，韩国人已经走到前面了，在他们国家里，各种信息不会比我们少，但他们在全社会范围内，包括学校和家庭，都在大力提倡中国传统文化，这些我们在“韩剧”和“申报端午节”等现象中不难觉察。他们在教育心理的疏导方面下了很大功夫，他们已经知道，中国的传统文化是立国之本，强国之路。其教化内容不外乎于丹老师在《百家讲坛》所阐发的知识。历史证明，传统文化足以让泱泱大国稳定几千年，并能影响和推动全球的文化、经济，它真正做了“八风吹不动”。
    因此，如果从小就让我们的孩子掌握《三字经》、《弟子规》和《四书五经》里的内容，那么在他们的各个成长阶段，也就会以此做为安身立命的经验和根据。更何况，这些最伟大的智慧产物，本来就是中国人自己的，我们接受起来，没有思维和文化差异，只是向祖先学习做人。那么，即使孩子们看到更多的大片或绯闻，由于在潜意识里有一个“八风吹不动”的人生观，他们的心理问题就不会那么多，对提高国民素质也会大有益处。